【智启匠心 师韵卓绝】因材施教启新程——长江技工李卓娉老师

在长江技工，有这样一位如春风般温暖的老师——李卓娉。她在英语教学一线默默耕耘十三载，对教育的热爱与对学生的关怀始终如一。

李老师谈到中职英语教学改革时感慨，学生英语基础薄弱且水平各异，因初中学习经历不同，部分学生兴趣与信心不足，且不同专业需求不同。如旅游专业需旅游英语，多媒体专业更关注科技英语，因材施教的改革迫在眉睫。

长江技工积极推动教育教学改革，老师们从暑期便开始准备。不仅增加了初高衔接教材，编写校本教材，还设计基本素养测试以支撑分层教学。分层教学按测试划分层次，基础弱的强化基础，好的给予挑战内容。

个性化教学方案也很重要。了解学生特点等定制专属方案，为写作口语薄弱的学生开设写作口语专项训练，为对英语文化感兴趣的学生介绍相关文化激发其兴趣。

学校倡导专业融合教学，以酒店管理专业为例，设计酒店相关英语活动提升专业英语能力。评价体系改革，建立多元个性化体系，考量课堂表现，采用教师评价、学生自评和互评等方式。

在李老师课堂上学生们全神贯注

李老师表示教师专业素养的关键在于英语教师们加强教育学、心理学等学习，掌握学生规律特点，提高专业水平和教学能力，为专业融合教学奠定基础。

因材施教是长江技工中职英语教学改革方向，通过多种举措满足学生需求，提高教学质量，为学生未来筑牢根基。

长江技工一线教师们将持续探索，让学生绽放光彩。选择长江卓越技工学校，开启精彩未来之旅。

【END】