闯关规则:1.学生排队抽取识字卡,每人抽取四次,将识字卡上的生字读给关主听,读对三到四个字可得三颗星,一到两个字可得两颗星,要求发音准确标准,声音洪亮。2.其他学生不可提醒,否则取消评星资格。
闯关规则：书面整洁、字迹清晰，能在1分钟内完成，计算准确率高于95%三颗星；书面整洁，字迹清晰，能在1分钟内完成，计算准确率高于85%两颗星；书面整洁，字迹清晰，计算准确率高于60%一颗星。
闯关规则：1.学生排队抽取卡片,每人抽取一次,将古诗或者课文段落背诵给关主听,背诵正确流利可得三颗星,背过但是卡顿可得两颗星，未背过可得一星。要求发音准确,声音洪亮。2.其他同学不可提醒,否则取消评星资格。
闯关规则:1.表达简洁有条理，能完整列出算式，并进行简单讲解,获得三颗星。2.能简单描述，完整列出算式,获得两颗星。3.能列出算式,获得一颗星
闯关活动共计12星，在活动中获得10-12星为“快乐小勇士”，8-9星为“进步小勇士”，7星以下为“努力小勇士”，“努力小勇士”在班主任的培训指导下可于1月14日上午进行挑战赛，获星达标即可升级为“快乐小勇士”。
本次活动打破对低年级学生僵硬的书面考查，尝试实现考察方式多元化、评价功能多元化、评价主体多元化，激发提高学生内驱力。提高低年级学生口算积极性，提高学生思维的敏捷性、准确性及逻辑的严密性，指导学生完整、有条理地表达，不断激发学生深入研究数学问题的兴趣，培养学生数学表达的能力，发展学生的数学思维，增强学生数学学习的自信心。学生在不同环境不同场景中的识字情况、古诗及课文背诵以及口语表达能力，激发学生识字兴趣，在活动实践中考察语文素养的培养情况，也让老师逐渐树立语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与学生的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来的大语文观。
以兴趣激发热忱
用习惯塑造品格
全面培养提升素质
细致引导塑造人格
多样化升学通道
开启世界大学之门
用关爱
探索潜能
